새로운 것이 낯설어요
새로운 것이 낯설어요는 연장반 영아가 스펀지 공, 그림책, 음식모형 등 다양한 교구를 탐색하며 신체 발달을 도모하는 놀이 계획이다. 0~2세 영아의 발달 수준에 맞춰 선생님과의 상호작용을 중심으로 공 놀이, 책 읽기, 자유로운 그리기, 역할 놀이 활동을 통해 새로운 자극에 대한 관심을 높이고 친밀감을 형성한다. 특히 교실 속 자신의 사진 찾기 활동으로 낯선 환경에 대한 심리적 안정감을 제공하며, 다양한 촉각·시각 자극을 통해 탐색 능력을 발달시킨다. 이 놀이는 영아 중심의 느린 속도로 진
놀이 목표
- [0, 1세]
- 다양한 종류의 공에 관심을 가지고 탐색한다.
- 선생님과 공 놀이를 하며 친밀감을 형성한다.
- [2세]
- 공 놀이를 하며 몸을 움직인다.
- 우리 반의 다양한 그림책에 관심을 가진다.
- 교사가 들려주는 이야기에 관심을 가진다.
- 우리 반의 다양한 그림책 중 자신이 원하는 그림책을 읽는다.
- 교사와 함께 그림책 보는 것을 즐긴다.
- 다양한 음식 모형을 이용한 놀이를 한다.
- 교사와 함께 놀이하는 즐거움을 경험한다.
- 선생님, 친구와 함께 놀이하는 경험을 한다.
- 다양한 끼적이기 도구를 사용한다.
- 선생님, 친구와 함께 놀이하는 것을 즐긴다.
- 끼적이기 도구를 사용해 자유롭게 표현하기를 즐긴다.
- 사진 속 내 모습에 관심을 갖는다.
- 교실에서 내 사진을 찾는다.
- 사진 속 내 모습에 관심을 가지고 나와 다른 사람을 구별한다.
준비물
- 스펀지 공
- 다양한 그림책
- 여러 가지 음식모형
- 숟가락·포크·접시 등의 놀잇감
- 마음대로 그려요 도안
- 전지
- 그리기 도구
- 영아 사진
- 액자 도안
포함된 놀이활동 5개
[1, 2수준] 1. 다양한 공을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 공을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 선생님과 함께 공놀이를 할 수 있도록 격려한다.
1. 다양한 그림책을 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 그림책에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 그림책을 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 영아가 읽고 싶어 하는 그림책을 들려준다.
[1수준] 1. 여러 가지 음식모형과 숟가락·포크·접시 등의 놀잇감을 제공한다. 2. 영아가 음식모형과 놀잇감에 흥미를 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아에게 음식모형과 놀잇감을 가지고 놀이하는 모습을 보여준다. [2수준] 4. 영아가 음식모형과 놀잇감을 가지고 놀이할 수 있도록 격려한다. 5. 교사와 영아가 함께 음식모형과 놀잇감을 가지고 놀이한다.
[1, 2 수준] 1. 전지와 크레용을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 제공한 전지와 크레용에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 재료를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 선생님과 친구와 함께 자유롭게 그려보며 놀이할 수 있도록 돕는다.
[1 수준] 1. 액자 도안에 붙인 영아 사진을 교실 곳곳에 게시한다. 2. 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 액자 속 사진을 살펴볼 수 있도록 한다. [2 수준] 4. 교실에서 내 사진을 찾아본다.
이런 활동이에요
연장반 대상 신체 활동. 도입–전개–마무리와 발달목표·평가가 담긴 전체 계획안은 유아스토리에서 확인할 수 있어요.