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[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 교사는 영아가 부모님과 볼 뽀뽀하여 헤어질 수 있도록 격려한다. 3. 영아와 함께 교실로 이동한다.

[1, 2수준] 1. 영아에게 식사 시간을 안내하고, 식사 준비를 지원한다. 2. 교사는 영아에게 음식을 꼭꼭 씹어먹는 모습을 보여주며, 영아가 모방할 수 있도록 한다. 3. 영아가 음식을 꼭꼭 씹어 먹어볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 낮잠 시간에 대해 안내한다. 2. 영아의 낮잠 준비를 지원한다. 3. 영아가 낮잠 매트 위에 누울 수 있도록 한다. 4. 영아에게 “잘자” 인사를 건넨다. [2수준] 5. 영아가 선생님, 친구들에게 “잘자” 인사를 할 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 영아가 화장실에 관심을 가질 수 있도록 흥미를 유발한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 함께 화장실을 둘러본다.

[1, 2수준] 1. EVA 액자에 붙인 가족사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 가족사진을 숨기는 모습을 보여준다. 4. 영아가 몸을 움직이며 가족사진을 찾아볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 가족 손가락 인형을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 가족 손가락 인형을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 가족 손가락 인형을 움직이는 모습을 보여주고, 영아가 모방할 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아의 손가락에 가족 손가락 인형을 끼워주고, 움직여 볼 수 있도록 격려한다. 6. 영아가 음악에 맞춰 손가락 인형을 움직여 볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 활동 그림책을 만들어 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아가 우리 반 친구의 가족사진에 관심을 가질 수 있도록 돕는다. 4. 교사는 영아와 함께 만든 책 속 사진을 살펴본다. [2수준] 5. 교사는 영아가 가족을 부르는 명칭을 말소리로 표현해 볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 제작한 막대 인형을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 막대 인형으로 놀이하는 모습을 보여주고, 영아가 모방할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 막대 인형을 움직이면서 다양한 언어표현을 시도해 볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 가족사진을 활동지에 넣어 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 끼적이기 도구로 끼적이는 모습을 보여주고, 영아가 모방할 수 있도록 한다. [2수준] 4. 영아가 끼적이기 도구를 이용해 가족사진 위에 끼적여 볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 활동 음원을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 노래를 들어볼 수 있도록 격려한다. 4. 노래를 들으며 율동하는 모습을 보여주고, 영아가 모방할 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 노래에 맞춰 율동을 따라 해볼 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 가족사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 가족사진을 보며 가족 명칭에 대한 다양한 언어표현을 들려준다. 4. 영아가 가족사진에 스티커를 붙여볼 수 있도록 격려한다.

[1수준] 1. 집과 관련된 다양한 활동사진을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 블록으로 집을 구성하는 모습을 보여주고, 영아가 모방할 수 있도록 한다. 4. 영아가 여러 가지 블록을 이용해서 집을 만들어 볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 영아가 블록으로 구성한 집에서 놀이할 수 있도록 격려한다.

[1, 2수준] 1. 교사는 산책 시간임을 안내하고, 영아의 산책 준비를 지원한다. 2. 교사는 영아와 함께 어린이집 주변을 산책해본다. 3. 영아들이 겨울 날씨를 느껴볼 수 있도록 한다. 4. 교실로 돌아와 손을 깨끗하게 씻는다.

[1수준] 1. 끌차를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 함께 끌차에 가족 인형을 태워본다. 4. 교사와 함께 끌차의 손잡이를 잡고 끌어 본다. [2수준] 5. 영아가 자유롭게 끌차를 끌면서 몸을 움직여 볼 수 있도록 한다.

[1, 2수준] 1. 사진 자료를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 어른들이 물건을 주실 때는 두 손으로 받아야 한다는 것을 이야기 나눈다.

1. 안전교육 자료를 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 사진 자료 속 사람들을 보며 이야기 나눈다. 4. 약은 함부로 만지거나 먹으면 안 된다는 것을 이야기 나눈다.

[1, 2수준] 1. 교사는 영아의 하원 준비를 지원한다. 2. 영아와 함께 반갑게 부모님을 맞이한다. 3. 교사는 부모님에게 일과와 전달 사항을 이야기한 후 인사를 한다.