호호, 추운 겨울이에요

1. 영아와 옷차림에 대해 이야기하며 인사를 나눈다. 2. 영아가 스스로 신발을 정리할 수 있도록 격려한다. 3. 부모님과 인사를 나눈 후 교실로 이동하도록 한다.

1. 영아에게 식사 시간을 안내하고 놀잇감을 정리한다. 2. 영아의 점심 식사 준비를 돕는다. 3. 뜨거운 음식에 대해 이야기 나눈다. 4. 영아가 뜨거운 음식을 ‘호호’ 불어서 먹을 수 있도록 격려한다.

1. 영아에게 낮잠 시간을 안내하고, 화장실에 다녀온다. 2. 교사는 영아의 매트와 이불을 찾은 뒤, 영아와 함께 잠자리를 준비한다. 3. 영아가 매트 위에 누워 이불 속 느낌을 이야기해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 편안하게 잠들 수 있도록 지원한다.

1. 영아가 배변 욕구를 표현하면 화장실을 이용할 수 있도록 지원한다. 2. 영아가 변기에서 배변할 수 있도록 한다. 3. 영아가 스스로 옷을 입어볼 수 있도록 격려한다.

1. 삽과 솜을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 삽을 이용해 눈을 치우는 모습을 보여주며 영아들이 모방할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 삽을 이용해 눈을 치워 볼 수 있도록 한다.

1. 활동 교구를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아에게 활동하는 모습을 보여주며, 영아가 모방할 수 있도록 격려한다. 4. 영아들이 실 꿰기 놀이를 해볼 수 있도록 한다.

1. 교실에 겨울 음식 메뉴판을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아와 함께 메뉴판을 읽어본다. 4. 영아가 메뉴판을 보고 겨울 음식의 이름을 말해볼 수 있도록 격려한다.

1. 활동자료를 교실에 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아와 크리스마스에 받고 싶은 선물을 이야기 나눈다. 4. 교사는 영아가 산타라면 가족들에게 어떤 선물을 주고 싶은지 이야기 나눈다.

1. 교사는 사전에 종이를 장갑 모양으로 잘라 교실에 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 장갑에 대해 이야기 나눈다. 4. 영아가 장갑 위에 끼적여 볼 수 있도록 돕는다.

1. 쌓기 영역에서 만든 겨울 음식 가게를 보며 영아와 상호작용을 나눈다. 2. 겨울 음식을 보여주며 이야기 나눈다. 3. 겨울 음식 가게를 꾸며본다. 4. 영아가 친구들과 함께 겨울 음식상을 차려볼 수 있도록 돕는다.

1. 겨울 음식 메뉴판을 쌓기 영역에 제시하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 겨울 음식을 보며 이야기 나눈다. 4. 다양한 블록과 소품을 이용해 겨울 음식 가게를 만들어 볼 수 있도록 격려한다. 5. 역할영역과 연계하여 겨울 음식상을 차린 후 가게 놀이를 해본다.

1. 그림 자교를 교실에 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아에게 털모자를 만드는 방법을 보여주며, 영아가 모방해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 털모자를 꾸며볼 수 있도록 한다.

1. 영아들에게 활동 음원을 들려준다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아가 노래를 들어볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사는 노래에 맞춰 율동하는 모습을 보여주며 영아가 모방할 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 노래에 맞춰 자유롭게 율동해 볼 수 있도록 한다.

1. 영아에게 오늘의 요리 활동을 소개하고, 요리 활동을 준비한다. 2. 요리 재료를 소개하며 영아들이 요리 재료를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 3. 요리 할 때 지켜야 할 약속을 나눈다. 4. 교사는 영아들과 함께 요리해본다. 5. 코코아를 맛보고 맛을 표현해 볼 수 있도록 돕는다.

1. 활동 퍼즐을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 소근육을 조절하며 활동 퍼즐(4~7조각)을 맞추어본다. 4. 완성한 퍼즐을 살펴보며 겨울의 따뜻한 옷차림에 대해 이야기 나눈다.

1. 영아에게 실외활동을 소개하며 실외활동 준비를 지원한다. 2. 교사는 영아와 함께 산책하며 방한 용품에 대해 이야기 나눈다. 3. 어린이집으로 돌아온 후 방한용품과 옷을 제자리에 정리해본다.

1. 털실 뭉치를 바구니에 담아 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 털실을 자유롭게 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 털실 뭉치를 굴려볼 수 있도록 한다. 5. 영아가 털실 뭉치를 던져볼 수 있도록 한다. 6. 천장에 털실 뭉치를 매달고, 영아들이 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 격려한다.

1. 사진 자료를 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 사진 자료에 관심을 가지면, 상호작용을 나눈다. 3. 사진 자료를 보며 영아와 이야기 나눈다. 4. 콧물이 나면 휴지로 닦아야 한다는 것을 이야기한다.

1. 교사는 동영상을 시청한 후, 영아들과 상호작용을 나눈다. 2. 교사는 영아가 어떻게 태어났는 지에 대해 이야기 나눈다. 3. 활동지 속에서 탯줄을 찾아 탯줄 위에 끼적여본다.

1. 교사는 준비한 동영상을 소개하며 영아들의 관심을 이끈다. 2. 동영상에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 준비한 동영상을 보며 이야기 나눈다. 4. 감기를 예방하는 방법에 대해 다시 한번 이야기 나눈다.

1. 교사는 하원 시간임을 알린 뒤, 영아의 하원 준비를 지원한다. 2. 부모님을 반갑게 맞이한다. 3. 눈 위를 걸을 때는 조심조심 걸어야 한다는 것을 이야기 나눈다. 4. 영아가 교사와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 격려한다.