2025년 놀이계획안 (703)
놀이할 수 있어요 2
[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 지원한다. 3. 영아에게 손을 내민다. 4. 선생님이 내민 손을 잡고 교실로 들어볼 수 있도록 격려한다.
놀잇감으로 놀이해요
1. 교사는 등원한 영아와 반갑게 인사를 나눈다. 2. 영아와 입고 온 옷에 대해 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어질 수 있도록 격려한다.
놀잇감으로 놀이해요
[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 맞이한다. 2. 영아와 아침에 먹고 온 음식에 대해 이야기를 나눈다. 3. 영아가 사물함에 소지품을 정리하고 친구들과 놀이할 수 있도록 돕는다.
느껴보아요 1
[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. “빠빠” 소리를 들으며 보호자와 헤어질 수 있도록 지원한다.
느껴보아요 2
[1, 2수준] 1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 시선을 맞추고 이름을 부르며 인사를 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 교실 안으로 들어올 수 있도록 지원한다.
느끼고 탐색해요
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 등원하며 본 풍경에 대해 이야기 나눈다. 3. 교실로 들어와 가방을 정리한다.
느끼고 탐색해요
1. 보호자와 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 등원한 영아의 깨끗한 모습에 대해 이야기를 나누어 본다. 3. 영아가 보호자와 인사를 나누고 교실로 들어올 수 있도록 한다.
느낄 수 있어요 1
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아가 보호자와 “사랑해” 이야기를 나누고 헤어질 수 있도록 격려한다.
느낄 수 있어요 2
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 등원하며 본 풍경에 대해 이야기 나눈다. 3. 교실로 들어와 가방을 정리한다.
다양한 동물이 있어요
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 신발을 벗을 수 있도록 격려한다. 3. 교사는 영아가 보호자와 함께 신발장에서 신발 넣는 자리를 찾아볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 신발을 신발장에 넣어볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 보호자와 안정적으로 헤어지고 교실로 이동할 수 있도록 격려한다.
다양한 탈것이 있어요
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아와 등원 시 이용한 교통기관에 대해 이야기 나눈다. 3. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작할 수 있도록 돕는다.
동물 놀이해요
1. 등원한 영아와 인사를 나눈다. 2. 교사가 동물 손 인형을 이용해 동물 흉내를 낸다. 3. 영아가 보호자와 안정적으로 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 격려한다.
동물 놀이해요
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 보호자와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 지원한다. 3. 활동 도안에 관심 가지며 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 도안을 따라 교실로 들어가 볼 수 있도록 격려한다.
따뜻한 봄이에요
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이하며 인사한다. 2. 교사가 영아에게 입고 온 옷에 대해 이야기 건넨다. 3. 영아가 입고 온 옷에 대해 자유롭게 이야기를 할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 안정적으로 하루 일과를 시작하여 볼 수 있도록 돕는다.
따뜻한 봄이에요
1. 등원한 영아와 함께 교실로 들어온다. 2. 영아와 함께 사물함을 찾아본다. 3. 영아가 교사와 함께 가방을 정리해 볼 수 있도록 지원한다.
많이 자란 나
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아가 씩씩하게 인사해 볼 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 보호자와 자연스럽게 헤어질 수 있도록 지원한다.
맛있는 음식
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 아침에 먹고 온 음식과 관련된 경험을 이야기 나눈다. 3. 사물함에 소지품을 정리하고 친구들과 놀이할 수 있도록 지원한다.
맛있는 음식이 있어요
1. 영아가 편안한 분위기에서 식사를 할 수 있도록 한다. 2. 영아가 다양한 반찬을 골고루 먹을 수 있도록 격려한다. 3. 영아가 음식을 먹으며 느껴지는 촉감에 대해 표현할 수 있도록 한다.
모양과 색깔은 재미있어요
1. 어린이집에 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 등원하면서 본 색을 이야기 나눈다. 3. 교사는 영아가 가방과 옷을 정리할 수 있도록 격려한다.
새로운 것도 좋아요
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 우리 반 친구에게 관심 가질 수 있도록 지원한다. 3. 우리 반 친구 사진을 보며 이야기 나눈다. 4. 영아가 보호자와 인사를 나누고 헤어질 수 있도록 지원한다.
새로운 것도 좋아요
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 웃으며 인사를 건넨다. 3. 영아가 친구들과 웃으면서 인사를 나눠볼 수 있도록 격려한다.
새로운 것이 낯설어요 1
1. 보호자와 함께 등원한 영아를 따뜻하고 기쁜 표정으로 맞이한다. 2. 영아가 보호자와 함께 교실로 들어올 수 있도록 지원한다. 3. 영아가 교사, 친구들과 인사를 나누어 볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 교실 안 놀잇감을 자유롭게 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다.
새로운 것이 낯설어요 2
1. 등원한 영아를 반갑게 맞이한다. 2. 영아에게 보호자와의 헤어짐에 대해 안내한다. 3. 영아가 보호자에게 인사하고 헤어질 수 있도록 지원한다.
새로운 곳이 낯설어요
[1, 2수준] 1. 보호자와 함께 등원한 영아를 맞이한다. 2. 교사가 영아에게 인사를 건넨다. 3. 영아가 보호자와 충분히 교실 풍경을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 보호자와 함께 교실로 들어올 수 있도록 돕는다.