신체 놀이계획안 (1786)
윷의 회전을 따라 몸으로 표현해요
윷이 공중에서 회전하며 떨어지는 움직임을 스카프의 흔들림과 낙하로 탐색하고, 스카프와 함께 온몸을 사용해 천천히 회전하며 움직이는 신체 표현 활동입니다.
윷의 회전하는 움직임을 스카프로 표현하기
스카프를 공중에 띄우며 천천히 회전하고 떨어지는 윷의 움직임을 몸과 함께 표현하는 신체활동
윷이 회전하며 떨어지는 모습을 스카프로 표현해요
스카프를 공중에 높이 띄웠다가 천천히 회전하며 내려오는 모습을 몸으로 함께 따라가며 신체를 표현하는 활동
윷짝이 되어 날아오르기
스카프를 윷짝처럼 던져 공중에서 회전하고 뒤척이는 모양을 따라 몸으로 표현하며, 스카프가 내려오는 속도와 방향에 맞춰 제자리에서 또는 이동하며 신체를 움직인다.
윷짝처럼 회전하며 떨어지기
스카프를 공중에 띄우고 내려오는 궤적을 따라 몸 전체로 회전하며, 스카프가 떨어지는 순간 잡으면서 신체 방향을 함께 전환한다.
점검 테스트
징검다리 건너기 놀이
정규화 검증
풍선 놀이
즐거운 놀이 해요 1
1. 구멍이 뚫린 커다란 상자를 제공한다. 2. 커다란 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 커다란 상자 안에 들어가 구멍으로 고개를 내밀었다 들어갔다 하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 커다란 상자에 들어가 구멍에 고개를 내밀어 보며 자유롭기 놀이할 수 있도록 한다.
즐거운 놀이 해요 1
[1수준] 1. 다양한 종류의 양말을 제공한다. 2. 영아가 제공한 다양한 양말에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 양말을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 양말을 손으로 잡아당기며 놀이할 수 있도록 돕는다. [2수준] 5. 영아가 친구와 양말을 잡아당기며 놀이할 수 있도록 돕는다.
즐거운 놀이 해요 1
1. 교실에 다양한 높이의 손바닥 그림을 붙여 제공한다. 2. 영아가 손바닥 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 손바닥 그림에 손을 마주 대보며 놀이할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 친구와 손바닥을 맞대며 다양한 움직임을 시도해볼 수 있도록 격려한다.
즐거운 놀이 해요 1
[1수준] 1. 바닥에 에어캡을 붙여 제공한다. 2. 바닥에 붙은 에어캡에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 에어캡 위에 앉으며 에어캡을 터뜨리는 모습을 보이고, 영아가 해볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 영아가 앉아서 엉덩이를 움직이며 에어캡을 터뜨려 볼 수 있도록 돕는다.
즐거운 놀이 해요 1
1. 구멍이 뚫린 커다란 상자를 제공한다. 2. 커다란 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 커다란 상자 안에 들어가 구멍으로 고개를 내밀었다 들어갔다 하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 커다란 상자에 들어가 구멍에 고개를 내밀어 보며 자유롭게 놀이할 수 있도록 한다.
즐거운 놀이 해요 1
[1수준] 1. 바닥에 에어캡을 붙여 제공한다. 2. 바닥에 붙은 에어캡에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 에어캡 위에 앉으며 에어캡을 터뜨리는 모습을 보이고, 영아가 해볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 영아가 앉아서 엉덩이를 움직이며 에어캡을 터뜨려 볼 수 있도록 돕는다.
즐거운 놀이 해요 1
1. 여러 가지 색깔 발자국 모양을 제공한다. 2. 영아가 색깔 발자국에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 색깔 발자국을 따라 이동하는 모습을 보여주고, 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 색깔 발자국을 따라 다양한 방법으로 이동해볼 수 있도록 격려한다.
즐거운 놀이 해요 1
1. 동물 머리띠를 교실에 제공한다. 2. 머리띠에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 동물 머리띠를 쓰고 동물 흉내를 내는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사의 모습을 보고 모방할 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 동물을 흉내내며 터널을 지나갈 수 있도록 돕는다. 6. 영아가 자유롭게 동물을 흉내내며 터널을 지나갈 수 있도록 격려한다.
즐거운 놀이 해요 1
1. 다양한 자동차 바느질‘교구를 제공한다. 2. ’다양한 자동차 바느질‘ 교구에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 ’다양한 자동차 바느질‘ 교구를 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 교사를 모방해 바느질 놀이 할 수 있도록 한다.
즐거운 놀이 해요 1
1. 이불을 제공한다. 2. 이불에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 이불로 까꿍 놀이 하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 까꿍 놀이 할 수 있도록 한다.
즐거운 놀이 해요 1
[1수준] 1. 바닥에 에어캡을 붙여 제공한다. 2. 바닥에 붙은 에어캡에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 에어캡 위에 앉으며 에어캡을 터뜨리는 모습을 보이고, 영아가 해볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 영아가 앉아서 엉덩이를 움직이며 에어캡을 터뜨려 볼 수 있도록 돕는다.
즐거운 놀이 해요 1
1. 여러 가지 색깔 발자국 모양을 제공한다. 2. 영아가 색깔 발자국에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 색깔 발자국을 따라 이동하는 모습을 보여주고, 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 색깔 발자국을 따라 다양한 방법으로 이동해볼 수 있도록 격려한다.
즐거운 놀이 해요 1
[1수준] 1. 교실에 이불 체육관을 구성한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 교사를 모방해 베개 위를 기어볼 수 있도록 한다. [2수준] 4. 베개와 이불 개수를 추가한다. 5. 영아가 베개, 이불 위를 기어볼 수 있도록 한다.
즐거운 놀이 해요 1
[1, 2수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 활동 교구를 조작하며 까꿍 놀이를 해볼 수 있도록 한다.
즐거운 놀이 해요 1
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구에 친구 사진을 붙여보고 수를 세어본다.
즐거운 놀이 해요 1
[1수준] 1. 바닥에 에어캡을 붙여 제공한다. 2. 바닥에 붙은 에어캡에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 에어캡 위에 앉으며 에어캡을 터뜨리는 모습을 보이고, 영아가 해볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 영아가 앉아서 엉덩이를 움직이며 에어캡을 터뜨려 볼 수 있도록 돕는다.
즐거운 놀이 해요 1
[1, 2수준] 1. 바닥에 색 테이프를 붙여 여러 가지 선을 표현하여 제공한다. 2. 영아가 바닥에 있는 여러 가지 선에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 바닥에 있는 선을 따라 걷는 모습을 보이고, 영아도 해볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 바닥에 있는 선을 따라 걸으며 자유롭게 신체를 움직여볼 수 있도록 한다.