2022년 놀이계획안 (600)
놀잇감으로 놀이해요 2
1. 교실에 다양한 교통기관 요가 사진을 붙여 제공한다. 2. 영아가 제공한 교통기관 요가 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 교통기관 요가 사진을 보며 다양한 교통기관에 대해 이야기를 나누어 본다. 4. 영아가 교통기관 요가를 따라 하며 놀이할 수 있도록 돕는다.
다양한 동물이 있어요.
1. 다양한 동물 머리띠를 제공한다. 2. 영아가 동물 머리띠에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 내가 좋아하는 동물에 대해 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 머리띠를 쓰고 동물의 움직임을 표현하여 볼 수 있도록 격려한다.
다양한 동물이 있어요.
[1수준] 1. 활동자료를 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 활동자료에 관심을 보이면 활동자료를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 3. 교사는 동물 인형을 보며 영아와 상호작용을 나눈다. 4. 교사는 인형에 붕대를 감는 모습을 보여주며, 영아가 모방할 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 영아가 혼자서 붕대를 감아볼 수 있도록 격려한다.
다양한 동물이 있어요.
1. 다양한 동물 머리띠와 발자국 도안을 제공하고, 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 동물 머리띠와 발자국 도안에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아와 동물 머리띠와 발자국 도안을 보며 이야기 나눈다. 4. 영아가 머리띠를 쓰고 동물의 움직임을 표현하여 볼 수 있도록 돕는다.
다양한 동물이 있어요.
[1수준] 1. 바구니에 동물 도장을 담아 제공한 후 영아의 반응을 관찰한다. 2. 동물 도장에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 동물 도장을 찍는 모습을 보여주고 영아가 모방하여 찍어볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 4. 영아가 자유롭게 동물 도장을 찍어볼 수 있도록 격려한다.
다양한 동물이 있어요.
1. 연잎 도안을 바닥에 붙이고 개구리 머리띠를 제공한다. 2. 영아가 연잎과 개구리 머리띠에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사와 영아가 자유롭게 연잎과 개구리 머리띠를 탐색하며 개구리에 대해 상호작용을 나눈다. 4. 영아가 개구리가 되어 연잎 따라 점프하며 신체활동을 할 수 있도록 돕는다.
따뜻한 봄이 궁금해요
1. 다양한 봄나물과 밀가루 반죽을 제공한다. 2. 영아가 제공한 재료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 봄나물과 밀가루 반죽을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 밀가루 반죽과 봄나물을 이용해 놀이할 수 있도록 돕는다.
따뜻한 봄이 궁금해요
1. 교실에 연잎 도안을 붙여 길을 제공한다. 2. 영아가 제공한 연잎 길에 관심을 보이면 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 연잎 길 위를 걸어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 연잎 길 위를 점프하며 놀이할 수 있도록 돕는다.
따뜻한 봄이 궁금해요
1. 끌차와 꽃 모형을 제공한다. 2. 영아가 제공한 활동 재료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 제공한 재료를 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 자유롭게 제공한 꽃 모형을 끌차에 담아 볼 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 꽃이 담긴 끌차를 자유롭게 글어보며 놀이할 수 있도록 돕는다.
따뜻한 봄이 궁금해요
1. 동산 그림을 제공한다. 2. 영아가 제공한 동산 그림에 관심을 보이면 자유롭게 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 동산을 보며 변화한 날씨와 계절에 대해 이야기 나눈다. 4. 교사가 동산 위에 새싹 스티커를 붙여 보며 놀이하는 모습을 영아에게 보여준다. 5. 영아가 소근육을 이용해 동산 위에 새싹 스티커를 붙여 볼 수 있도록 돕는다.
모양과 색깔은 재미있어요
[1수준] 1. 교실 바닥에 테이프를 이용하여 모양을 그린 뒤 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 교사가 모양을 따라 그리는 것을 영아에게 보여주고 영아가 모방할 수 있도록 격려한다. 3. 교사가 유아와 함께 다양한 신체 부위를 이용해서 바닥에 그려져 있는 모양을 만들어 본다. [2수준] 4. 친구와 함께 다양한 모양을 만들어 볼 수 있도록 격려한다.
모양과 색깔은 재미있어요
[1수준] 1. 파라슈트를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 파라슈트를 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 파라슈트로 자유롭게 놀이하여 볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 파라슈트를 이용해 친구와 놀이하여 볼 수 있도록 격려한다.
모양과 색깔은 재미있어요
[1수준] 1. 여러 가지 색깔의 색종이를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 여러 가지 색종이를 자유롭게 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 색종이를 가지고 구기거나 찢으면서 놀이해 볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 색종이를 이용하여 다양한 방법으로 놀이하도록 격려한다.
모양과 색깔은 재미있어요
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구를 빨래집게로 걸어보며 소근육을 조절한다.
신나는 겨울이에요
1. 활동자료를 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 활동자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아에게 고리를 던지는 모습을 보여주며, 영아가 모방할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 고리를 던져 루돌프의 뿔에 걸어볼 수 있도록 격려한다.
신나는 겨울이에요
[1수준] 1. 활동 퍼즐을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 소근육을 조절하여 활동 퍼즐(2~3조각)을 맞추어본다. 4. 완성한 퍼즐을 살펴보며 겨울에 할 수 있는 놀이에 대해 이야기한다. [2수준] 5. 소근육을 조절하여 활동 퍼즐(4~6조각)을 맞추어본다.
신나는 겨울이에요
1. 교실에 겨울 음식 실꿰기 교구를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 제공한 겨울 음식 실꿰기 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아에게 실꿰기 하는 모습을 보여주며, 영아가 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 영아들이 실꿰기 해볼 수 있도록 돕는다.
신나는 겨울이에요
1. 교실에 활동자료를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 5cm 폼폼을 던져 종이컵에 넣는 모습을 보여주고, 영아들이 모방해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 친구와 함께 둥근 솜을 던져 종이컵에 넣어본다.
우리 가족이에요
1. 영아의 가족사진을 제공한다. 2. 영아가 제공한 가족사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 하트 스티커를 소개하며 가족사진에 붙여 볼 수 있음을 안내한다. 4. 영아가 교사가 안내한 활동에 관심을 보이면 자유롭게 놀이할 수 있도록 돕는다. 5. 영아가 나와 친구의 가족사진 위에 하트 스티커를 붙이며 놀이할 수 있도록 돕는다.
우리 가족이에요
1. 교사는 사전에 가족이 사용하는 다양한 물건들을 교실 곳곳에 숨겨놓는다. 2. 교사는 숨겨둔 물건 중 하나를 찾아 보여주며 영아들과 상호작용을 나눈다. 3. 교실에 가족이 사용하는 물건이 숨겨져 있음을 소개한다. 4. 영아가 교실 곳곳을 탐색하며 숨겨진 가족들의 물건을 찾아볼 수 있도록 돕는다.
우리 가족이에요
1. 가족 신발 길을 제공한다. 2. 영아가 가족 신발 길에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 가족 신발 길을 자유롭게 걸어 볼 수 있도록 돕는다.
우리 가족이에요
1. 활동 교구와 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구와 놀잇감을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 활동 교구에 놀잇감을 붙였다 떼어보며 소근육을 조절해본다.
우리 가족이에요
1. 교실에 아기 인형과 빗을 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 아기 인형과 빗에 관심을 보이면 탐색할 수 있도록 돕는다. 3. 교사가 빗을 이용해 아기 인형의 머리를 빗겨주는 모습을 보여준다. 4. 영아가 빗을 이용해 자유롭게 아기 인형의 머리를 빗겨주며 놀이할 수 있도록 돕는다.
즐거운 놀이 해요 1
1. 구멍이 뚫린 커다란 상자를 제공한다. 2. 커다란 상자에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 커다란 상자 안에 들어가 구멍으로 고개를 내밀었다 들어갔다 하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 커다란 상자에 들어가 구멍에 고개를 내밀어 보며 자유롭기 놀이할 수 있도록 한다.