2026년 놀이계획안 (700)
따뜻한 봄이 궁금해요
[1, 2수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 놀잇감을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 활동 놀잇감을 조작해 볼 수 있도록 한다.
따뜻한 봄이 궁금해요
[1수준] 1. 새싹 그림을 바닥에 붙여 제공한다. 2. 영아가 제시된 새싹 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 새싹 그림을 밟으며 점프하는 모습을 보여주고 영아도 모방해 볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 4. 영아가 다양한 방법으로 새싹을 밟으며 점프해 볼 수 있도록 격려한다.
새로운 것이 낯설어요
[1수준] 1. 교실에 풍선을 제공한다. 2. 풍선에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 풍선을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 교사를 모방해 풍선을 던져볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 5. 다양한 방법으로 풍선 놀이하며 신체 움직임을 조절해 볼 수 있도록 한다.
새로운 것이 낯설어요
[1, 2수준] 1. 다양한 공을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 공을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 선생님과 함께 공놀이를 할 수 있도록 격려한다.
새로운 것이 낯설어요
[1 수준] 1. 상자 터널을 제공한다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 상자 터널을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 교사를 모방해 상자 터널을 통과할 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 신체 움직임을 조절하여 크고 작은 상자 터널을 지나가 볼 수 있도록 격려한다.
새로운 것이 낯설어요
[1수준] 1. 교실에 다양한 노래를 제공한 뒤 영아들의 흥미를 관찰한다. 2. 영아들이 노래에 흥미를 보이면 교사는 노래를 따라 부르며 영아들에게 몸의 움직임을 보여준다. 3. 영아들의 손을 잡고 노래에 맞춰 함께 뛰어본다. [2수준] 4. 영아들이 노래에 맞춰 자유롭게 몸을 움직여 볼 수 있도록 격려한다.
우리 가족이에요
[1, 2수준] 1. 가족 사진을 교실에 제공해준다. 2. 영아가 가족사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 영아에게 아빠 손가락 엄마 손가락을 펼치며 ‘손가락 가족’ 손유희 하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사의 노래 소리에 맞춰 손유희를 따라할 수 있도록 격려한다.
우리 가족이에요
[1 수준] 1. ‘우리 가족 물건 바느질’ 놀잇감을 제공한다. 2. ‘우리 가족 물건 바느질’ 놀잇감에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 우리 가족 물건 그림을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 우리 가족 물건 그림에 끈 끼우기를 시도할 수 있도록 한다. [2 수준] 4. 영아가 자유롭게 바느질 놀이를 할 수 있도록 한다.
우리 가족이에요
[1 수준] 1. 영아 가족 신발을 제공한다. 2. 가족 신발에 관심을 가지는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 가족 신발을 탐색할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 가족 신발을 신고 몸을 움직여볼 수 있도록 한다. [2 수준] 5. 영아가 가족 신발을 신고 다양한 방법으로 몸을 움직여 볼 수 있도록 한다.
우리 가족이에요
[1수준] 1. 교실에 활동 도안을 뽑아 바닥에 붙여 길을 만들어 제공해준다. 2. 영아가 활동 도안에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아의 손을 잡고 두발로 콩콩콩 뛰어 앞으로 이동할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 교사의 손을 잡고 징검다리를 건너볼 수 있도록 돕는다. [2수준] 5. 영아가 선생님의 손을 잡지 않고 징검다리를 두 발로 폴짝 뛰어볼 수 있도록 격려한다.
즐거운 놀이 해요 1
[1수준] 1. 활동 놀잇감을 제공한다. 2. 활동 놀잇감에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 활동 판을 향해 공 비행기를 던진다. [2주순] 4. 활동 판 구멍에 공 비행기를 골인시킨다.
즐거운 놀이 해요 1
[1, 2수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해 볼 수 있도록 한다. 4. 영아가 활동 교구를 조작하며 까꿍 놀이를 해볼 수 있도록 한다.
즐거운 놀이 해요 1
[1, 2수준] 1. 활동사진을 제공한다. 2. 활동사진에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 활동사진 속 모습을 모방해 스트레칭하는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 스트레칭할 수 있도록 한다.
즐거운 놀이 해요 1
[1수준] 1. 손가락 인형과 놀이 배경 도안을 제공한다. 2. 활동에 관심을 가지는 영아와 상호작용을 한다. 3. 교사가 손가락 인형으로 놀이하는 모습을 보여준다. [2수준] 4. 영아가 손가락 인형이 걷는 모습을 표현할 수 있도록 한다.
즐거운 놀이 해요 1
[1수준] 1. 교사가 미리 만들어 놓은 ‘동물, 곤충 빨대 목걸이’를 제시한다. 2. 목걸이에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다. 3. 영아가 기어다니는 동물, 곤충 그림을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 ‘동물, 곤충 빨대 목걸이’를 만들어볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 만든 ‘동물, 곤충 빨대 목걸이’ 완성하는 것을 돕는다.
즐거운 놀이 해요 2
[1, 2수준] 1. 모기장을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 모기장에 드나드는 모습을 보이고 영아가 함께 해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 모기장을 드나들며, 자유롭게 놀이해 볼 수 있도록 한다.
즐거운 놀이 해요 2
1. 바닥에 활동 놀잇감을 제시한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 시범을 보이고 영아가 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 신체 균형을 조절하여 징검다리를 다양한 방법으로 건너본다.
즐거운 놀이 해요 2
1. 교실 바닥에 물놀이용품 그림을 붙여 길을 만든다. 2. 활동에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 영아가 물놀이용품 길을 탐색할 수 있도록 한다. 4. 영아가 다양한 방법으로 물놀이용품 길을 따라 움직여볼 수 있도록 한다.
즐거운 놀이 해요 2
[1, 2수준] 1. 매미 사진을 제공한다. 2. 매미 사진에 관심을 보이는 영아와 상호작용 한다. 3. 교사가 매미처럼 움직이는 모습을 보여준다. 4. 영아가 교사를 모방해 다양한 방법으로 매미의 움직임을 표현해 볼 수 있도록 한다.
가을 / 세계 여러 나라
쌓기/역할/언어/수조작/과학/미술/음률/바깥놀이(대체놀이)/이야기나누기/동화·동시·동극/음악/신체·게임/요리 놀이계획안 · 포함 놀이활동 32개
가을 / 세계 여러 나라
쌓기/역할/언어/수조작/과학/미술/음률/바깥놀이(대체놀이)/이야기나누기/동화·동시·동극/음악/신체·게임/요리 놀이계획안 · 포함 놀이활동 25개
가을 / 세계 여러 나라
쌓기/역할/언어/수조작/과학/미술/음률/바깥놀이(대체놀이)/이야기나누기/동화·동시·동극/음악/신체·게임/요리 놀이계획안 · 포함 놀이활동 31개
가을 / 세계 여러 나라
쌓기/역할/언어/수조작/과학/미술/음률/바깥놀이(대체놀이)/이야기나누기/동화·동시·동극/음악/신체·게임/요리 놀이계획안 · 포함 놀이활동 28개
건강한 여름
쌓기/역할/언어/수조작/과학/미술/음률/바깥놀이(대체놀이)/이야기나누기/동화·동시·동극/음악/신체·게임/요리 놀이계획안 · 포함 놀이활동 23개