2021년 놀이계획안 (578)
따뜻한 봄이 궁금해요
1. 교실에 새싹 도안을 붙여 길을 제공한다. 2. 영아가 제공한 새싹 길에 관심을 보이면 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 3. 영아가 새싹 길 위를 걸어 볼 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 새싹 길 위를 뛰며 놀이할 수 있도록 돕는다.
모양과 색깔은 재미있어요
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 활동 교구의 모양을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 놀이 모습을 보여주고 영아가 모방하여 놀이할 수 있도록 격려한다.
모양과 색깔은 재미있어요
[1수준] 1. 파라슈트를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 파라슈트를 탐색하여 볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 파라슈트로 자유롭게 놀이하여 볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 파라슈트를 이용해 친구와 놀이하여 볼 수 있도록 격려한다.
모양과 색깔은 재미있어요
[1수준] 1. 색 크레용으로 색깔 길을 만들어 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 색깔 길의 색을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 색깔 길 위를 자유롭게 걸으며 놀이할 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 같은 색깔만 밟으며 걸어볼 수 있도록 격려한다.
모양과 색깔은 재미있어요
[1수준] 1. 여러 가지 색깔의 풍선을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아들이 여러 가지 색깔의 풍선을 탐색해 볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 여러 가지 색깔 풍선으로 몸을 움직이며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 교사가 색깔을 이야기하면 영아들이 그 색깔의 풍선을 찾아본다.
신나는 겨울이에요
[1수준] 1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 털실 공을 자유롭게 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 털실 공으로 놀이해볼 수 있도록 격려한다. [2수준] 5. 영아가 친구와 함께 털실 공으로 놀이해볼 수 있도록 격려한다.
신나는 겨울이에요
1. 활동자료를 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 활동자료에 관심을 보이는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아에게 고리를 던지는 모습을 보여주며, 영아가 모방할 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 고리를 던져 루돌프의 뿔에 걸어볼 수 있도록 격려한다.
신나는 겨울이에요
[1수준] 1. 활동 도안을 띠종이 형태로 잘라 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사가 띠종이를 자르는 모습을 보여주고 영아가 모방해볼 수 있도록 격려한다. 4. 교사가 띠종이의 양 끝을 잡아주고 영아가 잘라볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 교사의 도움 없이 영아 스스로 띠종이를 잡고 잘라볼 수 있다.
신나는 겨울이에요
[1수준] 1. 활동 퍼즐을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 소근육을 조절하여 활동 퍼즐(2~3조각)을 맞추어본다. 4. 완성한 퍼즐을 살펴보며 겨울에 할 수 있는 놀이에 대해 이야기한다. [2수준] 5. 소근육을 조절하여 활동 퍼즐(4~6조각)을 맞추어본다.
신나는 겨울이에요
1. 교실에 활동 자료를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 둥근 솜을 던져 종이컵에 넣는 모습을 보여주고, 영아들이 모방해 볼 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 친구와 함께 둥근 솜을 던져 종이컵에 넣어본다.
즐거운 놀이해요 1
1. 교실에 활동자료를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아들이 활동자료에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 손잡이를 잡고 휴지심을 움직이며 영아와 함께 까꿍 놀이를 해본다. 4. 영아가 자유롭게 까꿍 놀이를 해볼 수 있도록 격려한다.
즐거운 놀이해요 1
1. 교실 바닥에 기저귀 도안을 붙여 제공한다. 2. 영아가 바닥에 있는 기저귀 도안에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자신의 엉덩이와 기저귀를 탐색하여 볼 수 있도록 돕는다. 4. 교사가 기저귀 도안 위에 앉았다가 일어나며 놀이하는 모습을 보여준다. 5. 영아가 기저귀 도안 위에 앉았다가 일어나며 놀이할 수 있도록 돕는다.
즐거운 놀이해요 1
1. 교실에 다양한 높이의 손바닥 그림을 붙여 제공한다. 2. 영아가 손바닥 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 손바닥 그림에 손을 마주 대보며 놀이할 수 있도록 격려한다. 4. 영아가 친구와 손바닥을 맞대며 다양한 움직임을 시도해볼 수 있도록 격려한다.
즐거운 놀이해요 1
1. 다양한 방석을 제공한다. 2. 영아가 제공한 방석에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 다양한 방석을 탐색할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 방석을 넘으며 놀이할 수 있도록 돕는다.
즐거운 놀이해요 2
1. 튜브를 징검다리처럼 연결해 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 튜브 징검다리에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 튜브 징검다리를 건너는 모습을 보여준다. 4. 교사는 영아들이 튜브 징검다리를 건너볼 수 있도록 돕는다.
즐거운 놀이해요 2
1. 활동 교구를 교실에 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 여행에 필요한 물품을 찾아 여행 가방을 완성하는 모습을 영아에게 보여준다. 4. 영아가 여행에 필요한 물품을 찾아 여행 가방을 완성해 볼 수 있도록 돕는다.
즐거운 놀이해요 2
1. 여름 과일, 채소로 길을 만들어 제공한다. 2. 영아가 제공한 여름 과일, 채소 길에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 자유롭게 여름 과일, 채소 길에서 놀이할 수 있도록 돕는다. 4. 영아가 여름 과일, 채소 길을 두 발을 모아 점프하며 놀이할 수 있도록 돕는다.
즐거운 놀이해요 2
1. 교실에 활동 교구를 제공하고 영아들의 반응을 관찰한다. 2. 영아가 활동 교구에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. 3. 교사는 영아들에게 아이스크림을 만드는 모습을 보여주고 영아들이 모방할 수 있도록 돕는다. 4. 영아들이 스스로 아이스크림을 만들어 볼 수 있도록 격려한다. 5. 영아가 친구와 함께 아이스크림을 만들어 볼 수 있도록 돕는다.
형님이 되었어요
[1수준] 1. 다양한 크기의 하트모양 풍선을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 영아가 풍선을 탐색해볼 수 있도록 지원한다. 4. 영아가 풍선을 따라 몸을 움직여 볼 수 있도록 한다. [2수준] 5. 영아가 자유롭게 풍선을 가지고 몸을 움직이며 놀이해 볼 수 있도록 격려한다.
형님이 되었어요
1. 다양한 도안과 안전 가위를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 안전 가위를 탐색할 수 있도록 지원하며, 안전하게 사용하는 방법을 안내한다. 4. 도안을 접은 후 자르는 모습을 보여주고 영아들이 모방할 수 있도록 한다. 5. 영아가 자유롭게 안전 가위로 그림을 잘라볼 수 있도록 격려한다. 6. 자른 도안 위에 끼적이기 도구로 끼적여본다.
형님이 되었어요
1. 볼링핀과 공을 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 공을 굴려 볼링핀을 쓰러뜨려 볼 수 있도록 격려한다. 4. 친구와 함께 볼링 놀이할 수 있도록 격려한다.
형님이 되었어요
1. 활동 교구를 제공한다. 2. 활동에 관심 가지는 영아와 상호작용을 나눈다. 3. 활동 교구를 탐색해본다. 4. 소근육을 조절해 활동 교구를 조작해본다.
가을 / 세계 여러 나라
만4세 쌓기/역할/언어/수조작/과학/미술/음률/바깥놀이(대체놀이)/이야기나누기/동화·동시·동극/음악/신체·게임/요리 놀이계획안 · 포함 놀이활동 33개
가을 / 세계 여러 나라
만4세 쌓기/역할/언어/수조작/과학/미술/음률/바깥놀이(대체놀이)/이야기나누기/동화·동시·동극/음악/신체·게임/요리 놀이계획안 · 포함 놀이활동 33개